![]() Lapunk 2007-es és korábbi számai kedvezményes áron (300 Ft/példány) megrendelhetőek. Rendelje meg most! 2002 nyár – Választás rovat Érez vagy gondolkodik a magyar választópolgár? (3/16)3. A racionális és az emocionális reklám A racionális reklám tárgyilagos, tényeken, információkon alapszik. A racionális reklámban a termékről általában elmondják, honnan származik, milyen tulajdonságokkal bír. Az ilyen reklám a termék legkiemelkedőbb tulajdonságait vonultatja fel, nem ruház rá olyan jellemzőket, amelyekkel nem bír, és legfőképpen a termék hibáit nem szépíti meg. A termék kezelésével, használatával kapcsolatban eligazítást ad. A „jó” racionális reklám ismeri azt a tényt, hogy a fogyasztó döntéseit ésszerűen próbálja magyarázni („önigazolás”), ezért a racionális reklám érveket szolgáltat az önigazoláshoz (Scottot idézi Földi 1977). Az emocionális reklám lényege, hogy a reklám tárgyának a konkrét jelentésén túl szimbolikus értéke is van. Alapvetően nem meggyőzni, hanem megérinteni akarja a fogyasztót.
© Médiakutató Alapítvány 2000–2009. :: Főoldal :: Impresszum :: Szerzőinkhez :: Beköszöntő |
Lapozás
Rovatok
Archívum
Választás Hargitai Lilla: Érez vagy gondolkodik a magyar választópolgár? Dányi Endre: Zöldi László: Mátay Mónika: Politika Közszolgálat Bajomi-Lázár Péter: Közszolgálati televíziózás Közép- Kelet- Európában Buzder Lantos Gábor: Új média Benda Klára: Történelem Szabó Krisztina: A személyzet bosszúja: Mailáth országbíró meggyilkolása Kritika Vargha Dóra: Pódiumbeszélgetések
A frankfurti és a birminghami iskola. Császi Lajossal és Istvánffy Andrással Bajomi-Lázár Péter beszélget. A Budapesti Gazdasági Főiskola és a Médiakutató pódiumbeszélgetése, 2009. november 9. Pártosság vagy pártatlanság? A mai magyar média. Médiakutató Pódiumbeszélgetés 2010. szeptember 16. Támogatónk
A Médiakutató megjelenését az Open Society Institute magyarországi Szükségalapja támogatja. Partnereink
Magyar Kommunikációtudományi Társaság Sajtószabadság Központ (rendszeres tevékenységét források hiányában megszüntette) |
| |||||||||||||||||||